[:no]<\/p>\n
Med innf\u00f8ringen av studieplanen Medisin 2015 gjennomgikk fakultetet en rekke st\u00f8rre endringer i driften av medisinstudiet. Den gamle planen var bygget opp tradisjonelt, med sm\u00e5 til mellomstore emner fokusert mot medisinske fagomr\u00e5der. Medisin 2015 er bygget opp rundt store semesteremner, der flere fagomr\u00e5der skal integreres innenfor samme semester.<\/p>\n
Dette har blant annet f\u00e5tt konsekvenser for avvikling av eksamen, og det oppleves forskjeller i hvordan semestereksamenene i medisinstudiet er bygget opp. Det er ulike innfallsvinkler til scoring, strykgrenser, sammensetning av oppgaver, pedagogikk og bruk av selvstendige deleksamener for det enkelte fagomr\u00e5de.<\/p>\n
Programutvalg for medisin (PUM) nedsatte i 2016 noen grunnleggende retningslinjer for semestereksamener, men det oppleves et fortsatt behov for samordning mellom semestrene. Spesielt studentene, som m\u00e5 forholde seg til en mengde ulike ordninger i l\u00f8pet av studiet, har etterlyst mer forutsigbarhet.<\/p>\n
Enhet for l\u00e6ring (EFL) ved fakultetet har derfor, p\u00e5 oppdrag fra prodekan, utarbeidet et forslag til prosedyrer for eksamener i Medisin 2015. Dette dokumentet sendes n\u00e5 p\u00e5 h\u00f8ring til instituttene, programutvalgene og fagutvalg\/studentutvalg.<\/p>\n
Dokumentet er f\u00f8rst og fremst skrevet fra et faglig-pedagogisk st\u00e5sted, og omtaler i liten grad administrative rutiner. Det pekes p\u00e5 utfordringer, og fremlegges forslag til felles kriterier mellom semestrene. I tillegg foresl\u00e5s det \u00e5 nedsette en egen ressursgruppe for\u00a0eksamensavvikling p\u00e5 fakultetsniv\u00e5, kalt FREM, som skal ut\u00f8ve kvalitetssikring av eksamener etter pedagogiske prinsipp og de foresl\u00e5tte kriteriene.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n Fakultetet ber spesielt milj\u00f8er som har eksamenselementer i medisinstudiet om \u00e5 gi tilbakemelding p\u00e5 dokumentet, i tillegg til PUM og Medisinsk fagutvalg. Vi er ogs\u00e5 interessert i at \u00f8vrige mottakere gir tilbakemelding p\u00e5 om dette kan v\u00e6re en type dokument som er aktuelt for andre milj\u00f8er.<\/p>\n Vi ber om at h\u00f8ringsinnspill sendes fakultetet innen 15. februar 2019.<\/p>\n Vennlig hilsen<\/p>\n Steinar Hunsk\u00e5r \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00d8rjan Leren Prosedyrer for eksamener ved medisinstudiet (Medisin 2015) finner du her.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n [:en]<\/p>\n Med innf\u00f8ringen av studieplanen Medisin 2015 gjennomgikk fakultetet en rekke st\u00f8rre endringer i driften av medisinstudiet. Den gamle planen var bygget opp tradisjonelt, med sm\u00e5 til mellomstore emner fokusert mot medisinske fagomr\u00e5der. Medisin 2015 er bygget opp rundt store semesteremner, der flere fagomr\u00e5der skal integreres innenfor samme semester.<\/p>\n Dette har blant annet f\u00e5tt konsekvenser for avvikling av eksamen, og det oppleves forskjeller i hvordan semestereksamenene i medisinstudiet er bygget opp. Det er ulike innfallsvinkler til scoring, strykgrenser, sammensetning av oppgaver, pedagogikk og bruk av selvstendige deleksamener for det enkelte fagomr\u00e5de.<\/p>\n Programutvalg for medisin (PUM) nedsatte i 2016 noen grunnleggende retningslinjer for semestereksamener, men det oppleves et fortsatt behov for samordning mellom semestrene. Spesielt studentene, som m\u00e5 forholde seg til en mengde ulike ordninger i l\u00f8pet av studiet, har etterlyst mer forutsigbarhet.<\/p>\n Enhet for l\u00e6ring (EFL) ved fakultetet har derfor, p\u00e5 oppdrag fra prodekan, utarbeidet et forslag til prosedyrer for eksamener i Medisin 2015. Dette dokumentet sendes n\u00e5 p\u00e5 h\u00f8ring til instituttene, programutvalgene og fagutvalg\/studentutvalg.<\/p>\n Dokumentet er f\u00f8rst og fremst skrevet fra et faglig-pedagogisk st\u00e5sted, og omtaler i liten grad administrative rutiner. Det pekes p\u00e5 utfordringer, og fremlegges forslag til felles kriterier mellom semestrene. I tillegg foresl\u00e5s det \u00e5 nedsette en egen ressursgruppe for\u00a0eksamensavvikling p\u00e5 fakultetsniv\u00e5, kalt FREM, som skal ut\u00f8ve kvalitetssikring av eksamener etter pedagogiske prinsipp og de foresl\u00e5tte kriteriene.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n Fakultetet ber spesielt milj\u00f8er som har eksamenselementer i medisinstudiet om \u00e5 gi tilbakemelding p\u00e5 dokumentet, i tillegg til PUM og Medisinsk fagutvalg. Vi er ogs\u00e5 interessert i at \u00f8vrige mottakere gir tilbakemelding p\u00e5 om dette kan v\u00e6re en type dokument som er aktuelt for andre milj\u00f8er.<\/p>\n Vi ber om at h\u00f8ringsinnspill sendes fakultetet innen 15. februar 2019.<\/p>\n Vennlig hilsen<\/p>\n Steinar Hunsk\u00e5r \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00d8rjan Leren Prosedyrer for eksamener ved medisinstudiet (Medisin 2015) finner du her.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n [:]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [:no] Med innf\u00f8ringen av studieplanen Medisin 2015 gjennomgikk fakultetet en rekke st\u00f8rre endringer i driften av medisinstudiet. Den gamle planen var bygget opp tradisjonelt, med sm\u00e5 til mellomstore emner fokusert mot medisinske fagomr\u00e5der. Medisin 2015 er bygget opp rundt store…<\/p>\n
\nprodekan for utdanning \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0seksjonssjef<\/p>\n
\nprodekan for utdanning \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0seksjonssjef<\/p>\n